Автор: Екатерина Афанасьева, учитель и репетитор начальных классов, математики и русского языка, основатель проекта по подготовке детей к школе «Школа творческого развития «Солнышки», эксперт по каллиграфии и исправлению почерка, многодетная мама, участница клуба «64 ГРАНИ», автор журнала «64 ГРАНИ»
Дети — это огромный, удивительный, фантастический мир, полный загадок. Главная задача педагога — не навязать свое видение, а раскрыть потенциал каждого ребенка, зажечь в детях стремление к познанию, действию, поиску. Каждый ребенок, с которым я встречалась в жизни, становился для меня учителем. Ниже — самые ценные уроки, которые я получила от своих учеников и собственных детей. Это то, что сделало меня успешным и грамотным преподавателем.
УРОК 1: ВСЕ ДЕТИ РАЗНЫЕ
Как мать четверых детей я убедилась: не существует универсального шаблона воспитания. Каждый ребенок уникален. Можно изучить десятки книг по педагогике и психологии, применить их на практике — и обнаружить, что привычные модели и приемы не работают или дают совсем не тот результат.
Моя старшая дочь окончила школу с золотой медалью: для нее было немыслимо не выполнить домашнее задание. Лишь в институте она приняла факт того, что оценка «хорошо» — это нормально. Для средней дочери самостоятельная «тройка» стала настоящей победой. Я искренне радовалась ей: мы прошли долгий путь — от детского дома и задержки развития до успешной социализации. Сегодня средняя дочь окончила колледж, поступила в университет и учится только на «четыре» и «пять». Этот опыт научил меня: терпеливо ждать, радоваться малым шагам, ставить долгосрочные цели.
УРОК 2: КАЖДЫЙ РЕБЕНОК - ОТДЕЛЬНЫЙ МИР
Однажды, собирая младшую дочь в садик, я заметила: если будить ее резко, не давая времени на плавное пробуждение, она начинает капризничать, а порой и горько плакать. Тогда я стала внимательнее относиться к режиму дня и внутреннему состоянию ребенка. Младшая дочь показала мне ценность позитивной сонастройки с ребёнком, четкого планирования времени.
УРОК 3: НЕЛЬЗЯ РЕШАТЬ ЗА ДРУГИХ
Мой сын до 8‑го класса учился хорошо. Окончил музыкальную школу, занимался бальными танцами, ходил в бассейн, учил английский. Но потом наступил сложный этап: смена учителей, наши завышенные требования, ссоры.
В начале 11‑го класса сын категорически отказался ходить в школу. Я не могла представить, что ребенок может не закончить школу. Это был тяжелый период со слезами и разговорами с батюшкой в церкви… В итоге я нашла в себе силы отпустить ситуацию и сказать сыну: «Я сделала для тебя все, что могла. Теперь решения принимаешь ты — и несешь за них ответственность». Было страшно произносить эти слова.
После первой четверти мы перевели его в вечернюю школу, которую он окончил и успешно сдал экзамены. В ВУЗ на бюджет он тогда не поступил, но позже закончил бакалавриат. Тогда я поняла: мнение родителей ценно лишь тогда, когда ребенок сам просит совета и поддержки. Сын научил меня: видеть нестандартные решения, искать собственный путь, не оглядываясь на чужое мнение.
УРОК 4: МОЛЧАНИЕ — НЕ ВСЕГДА ЗНАК СОГЛАСИЯ
Моя старшая дочь всегда была послушной, уважительной, исполнительной. Я долго не замечала, что за ее внешним согласием скрываются бурные противоречия и внутреннее сопротивление. Она быстро повзрослела, отдалилась, вышла замуж и звонила редко. Лишь спустя время мы начали заново узнавать друг друга и учиться искреннему общению. Старшая дочь показала мне, как важно ценить каждое мгновение взаимодействия с людьми, не принимать внешнее спокойствие за истинное согласие.
УРОК 5: ДЕТИ МОГУТ ВСЕ
Часто взрослые недооценивают способности детей: не доверяют им принимать решения, стараются излишне подстраховать, даже когда это не нужно. Так мы лишаем их мотивации («я попробую») и радости победы («у меня получилось!»). В школе я ориентируюсь на таланты и способности ребенка. Они научили меня верить в их силы, не бояться ставить перед ними сложные, но интересные задачи.
А ЧТО СЕЙЧАС?
Сейчас моя миссия — помогать детям находить в учебе не «обязаловку», а интересный увлекательный процесс. Как преподаватель и репетитор, я делаю так, чтобы занятия вызывали радость.
Екатерина Афанасьева - преподаватель и репетитор, основатель проекта по подготовке детей